Tuần lễ : 29 Ngày soạn : 12.03.2011
Tiết : 131 Ngày dạy : 15/16.03.11
Hướng dẫn đọc thêm :
QUÊ
Nguyễn Minh Châu
I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT
- Cảm nhận được ý nghĩa triết lí mang tính trải nghiệm về cuộc đời và con người mà tác giả gửi gắm trong truyện.
- Những tình huống ngịch lý, những hình ảnh giàu ý nghĩa biểu tượng trong truyện. Những bài học mang tính triết lí về con người và cuộc đời, những vẻ đẹp bình dị và quý giá từ những điều gần gũi xung quanh ta.
- Đọc - hiểu một văn bản tự sự có nội dung mang tính triết lí sâu sắc. Nhận biết và phân tích những đặc sắc của nghệ thuật tạo tình huống, miêu tả tâm lí nhân vật, hình ảnh biểu tượng trong truyện.
- Giáo dục học sinh tình cảm gia đình, tình yêu quê hương.
* Tích hợp giáo dục các kĩ năng sống cho HS:
+ Tự nhận thức được quan niệm của tác giả về giá trị cuộc sống và cách sống, bài học và ý nghĩa đích thực của đời sống rút ra qua câu chuyện.
+ Suy nghĩ sáng tạo: nêu vấn đề, phân tích, bình luận về những suy tư của nhân vật chính, ý nghĩa của quan niệm sống được nêu trong tác phẩm.
II.CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên :
- Bài soạn, tranh " Bến quê ", hình ảnh tác giả .
- Bảng phụ.
2.Học sinh :
-Đọc tóm tắt tác phẩm và trả lời câu hỏi sách giáo khoa .
III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP :
1. Ổn định lớp :
2. Kiểm tra bài cũ.
H. Hãy sắp xếp các tác phẩm thơ hiện đại đã học theo giai đoạn lịch sử? (9 đ)
1.Từ 1945 - 1954 :
- Đồng chí (Chính Hữu)
- Khúc hát ru những em bé – Nguyễn Khoa Điềm (1971)
2. Từ 1954 - 1964 :
- Đoàn thuyền đánh cá - Huy Cận (1958)
- Bếp lửa – Bằng Việt (1963)
- Con cò – Chế Lan Viên (1962)
3. Từ 1964 - 1975 :
- Bài thơ về tiểu đội xe không kính – Phạm Tiến Duật (1969)
- Khúc hát ru những em bé – Nguyễn Khoa Điềm (1971)
4. Sau 1975 :
- Ánh trăng- Nguyễn Duy, viết năm 1978.
- Mùa xuân nho nhỏ – Thanh Hải, viết năm 1980.
- Viếng lăng Bác – Viễn Phương, viết năm 1976.
- Sang thu – Hữu Thỉnh, viết năm 1977.
- Nói với con – Y Phương, viết sau năm 1980.
3.Bài mới.
* Giới thiệu bài :Cũng chọn không gian và thời gian vào những ngày sang thu ở quê hương, cũng gửi gắm trải nghiệm và triết lí, nhưng khác với Sang thu của Hữu Thỉnh - một bài thơ trữ tình với cảm xúc và biểu hiện tinh tế, Bến quê của Nguyễn Minh Châu lại là một truyện ngắn giản dị với tình huống và cách kể rất độc đáo, thú vị.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS
NỘI DUNG BÀI HỌC

Hoạt động 1: Tìm hiểu tác giả tác phẩm.
*GV HS dọc chú thích sách giáo khoa.
? Nêu vài nét chính về tác giả ?
- Ông gia nhập Quân đội năm 1950, sau đó trở thành nhà văn quân đội
GV: Sau 1975 Nguyễn Minh Châu sáng tác chủ yếu là truyện ngắn. Với thể loại này, Nguyễn Minh Châu đã thể hiện những tìm tòi đổi mới quan trọng về tư tưởng nghệ thuật, góp phần đổi mới văn học nước ta ở những năm 80 của thế kỷ XX. Nguyên Ngọc nhận xét: "NMC xứng đáng thuộc trong số những người mở đường tinh anh và tài năng, đã đi được xa nhất trong chặng mở đầu của công cuộc đổi mới văn học"
- Nguyễn Minh Châu là cây bút văn xuôi xuất sắc của nên văn học Việt Nam thời chống Mỹ và là hiện tượng nổi bật nước ta những năm 80 của thế kỷ 20.
- Sau 1975, có những tìm tòi, đổi mới mạnh mẽ về tư tưởng và nghệ thuật, mở ra chặng đường mới trong sáng tác của mình và thúc đẩy công cuộc đổi mới văn học.
*GV: Kể tên một số tác phẩm tiêu biểu của Nguyễn Minh Châu .
- Tiểu thuyết : Cửa sông, Dấu chân người lính.
- Truyện ngắn : Mảnh trăng cuối rừng , Bức tranh .
? Nêu xuất xứ của truyện ngắn " Bến quê " ?
*GV: Giảng – Truyện ngắn "Bến quê " cũng như nhiều truyện ngắn khác